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La Veille de l’Inventaire

CITY Linked poursuit son travail d’analyse et de veille des Appels à Projets Urbains Innovants (APUI). Initié avec la publication de L’Inventaire des Réinventer en 2018, il prend aujourd’hui la forme d’un partenariat notamment avec le Plan Urbanisme Construction Architecture (PUCA) et d’une collaboration avec l’Ecole Urbaine de Sciences Po. Un groupe d’étudiants du Master…

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Interview avec le POLAU

Depuis quinze ans Maud Le Floc’h, urbaniste, développe en actes un laboratoire d’urbanisme culturel, qui propose des démarches créatives in situ pour accompagner les projets urbains et les mutations territoriales. Le POLAU-pôle arts&urbanisme œuvre aux cotés des acteurs des territoires sur leurs enjeux transitions, en concevant des volets culturels intégrés aux opérations. Sur cette base,…

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Interview avec MANIFESTO

Les projets accordant une place aux démarches artistiques sont de plus en plus nombreux aujourd’hui. Manifesto s’impose depuis plusieurs années comme un acteur de poids pour accompagner les maîtrises d’ouvrage dans de telles démarches, c’est pourquoi nous avons souhaité rencontrer sa cofondatrice et directrice générale, Laure Colliex, afin de mieux cerner les contours de cet…

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Le collège de demain

Les travaux de construction de nouveaux collèges et de réhabilitation/rénovation sont des moments propices pour penser la place du collège dans l’offre de service public, en particulier éducatif, d’un territoire. De plus, la rentrée scolaire et la crise de la Covid-19 posent un certain nombre de questions sur l’organisation et le fonctionnement des structures éducatives…

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Voir la ville autrement…

Pour voir la ville autrement il faut d’abord avoir conscience de ce qu’est une ville, un quartier, une rue dans laquelle nous vivons. Combien de fois lorsque nous disons être urbanistes, un silence s’installe car un grand nombre de personnes ne savent pas ce que c’est que de travailler sur la ville. Cette méconnaissance est…

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Interview de Jérôme Saltet

Avec la rentrée scolaire, de nombreuses questions se posent sur l’organisation et le fonctionnement des structures qui accueillent les jeunes élèves, les collégiens, les lycéens… : comment respecter les mesures barrières et la distanciation physique dans des espaces contraints ? Comment faire adopter les gestes barrières à des enfants souvent très nombreux par classe etc. ? Aussi,…

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